Membangun Perdamaian Relasional di Poso : Sebuah Kontribusi Pendidikan perdamaian di Sekolah Perempuan terhadap perdamaian di Poso

Yuliana Tien. B Tacoh

Abstract


Abstrak Tulisan ini hendak menjelaskan perdamaian dengan pendekatan relasional yang merupakan bagian dari proses pembangunan perdamian. Pembangunan perdamaian dengan pendekatan tersebut adalah proses rekonsiliasi dan pencegahan konflik yang dibutuhkan di Kabupaten Poso sebagai daerah pasca konflik. Selanjutnya tulisan ini juga menyoroti bagaimana pembangunan perdamaian relasional dapat terbangun melalui kontribusi dari kegiatan pendidikan perdamaian di Sekolah Perempuan di Poso. Pelaksanaan Kegiatan pendidikan perdamaian yang akan dikaji adalah materi dan pendekatan metode yang dipakai di Sekolah Perempuan, yang dapat menunjang dan berperan dalam pembangunan perdamaian relasional di Kabupaten Poso. Penulisan makalah ini memakai metode penelusuran literatur. Hasilnya memperlihatkan bahwa Pendidikan Perdamaian yang dilaksanakan di Sekolah Perempuan Kabupaten Poso dapat memberi kontribusi yang sesuai untuk pembangunan perdamaian relasional. Kontribusi pendidikan perdamaian pada pembangunan perdamaian relasional terlihat pada kajian tujuan pendidikan perdamaian , interaksi antara sesama peserta sekolah perempuan, dan materi serta metode yang dipakai dalam pelaksanaan pendidikan perdamaian di sekolah perempuan.

Keywords


Pendidikan

Full Text:

PDF

References


Daftar Pustaka

Buku

Hasrullah, (2009). Dendam Konflik Poso (periode 1998-2001) Konflik Poso dari Perspektif Komunikasi Politik. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama

Galtung,J. (Norway) (1974). On Peace Education dalam Wulf, Christoph [Hrsg.] Handbook on Peace Education. Frankfurt am Main; Oslo : International Peace Research Association, Education Committee 1974, XI, 378 S.

Galtung.J, (1976) Three aprhoaches to Peace: Peacekeeping, peacemaking, peacebuilding. Impact of science society, PRIO Publication,.

Galtung,J (1996) Peace by Peaceful means, Peace and conflict, development and Civilization. Oslo : International Peace Research Institute.

Klinken Van,G. (2007) Communal Violence and Democratization in Indonesia. New York : Routledge

MacRae,D. (2013) A Few Poorly Organised Men : Interreligious Violence in Poso, Indonesia. Leiden : Koninklijke Brili NV

Navvaro,C., Galace,J.N., (2019) Peace Education: A Pathway to a Culture of Peace Third Edition, Philiphines : Center for Peace Education

Rozi, Syafuan (dkk) 2006 . Kekerasan Komunal: Anatomi Resolusi Konflik di Indonesia. Yogyakarta: Pustaka Pelajar dan Jakarta : Pusat Penelitian Politik –LIPI

Ruagadi,E.S., Waru,D., Lempadely, S.V.E., Agus,S.A., Bersatu Kita Teguh di Tana Poso, dalam Amirrachman, Alpha (ed) (2007) Revitalisasi Kearifan Lokal (Studi Resolusi Konflik di Kalimantan Barat, Maluku dan Poso. Jakarta : ICIP

Standish, K. (2015) Cultural Violence and Gender Peacebuilding via Peace Education dalam Gender and Peacebuilding All Hands Required Edited by Maureen P. Flaherty, Thomas G. Matyók, Sean Byrne, and Hamdesa Tuso. Maryland : Lexington Books

Jurnal Online

Ellison,C.S. (2012) The Role of Education in Peacebuilding : An analysis of five change in Sierra Leone. Compare 2012 1 -22 British Association for International and Comparative Education http://dx.doi.org/10.1080/03057925.2012.734138 http://www.tandfonline.com

Galtung,J. (1967) . VIOLENCE, PEACE, AND PEACE RESEARCH International Peace Research Institute, Oslo, 1967 Violence, Peace, and Peace Research. Source: Journal of Peace Research, Vol. 6, No. 3 (1969), pp. 167-191

Guetta,S. (2013) From peace education to culture of peace: context and issues. Studi sulla formazione, 1-2013, pag. 167-179 ISSN 2036-6981 (online) © Firenze University Press

Haavelsruud,M., Stenberg, (2012). Analyzing peace pedagogies Journal of Peace Education Vol. 9, No. 1, April 2012, 65–80

Harris,I.M. (2004) Peace Education Theory. Journal of Peace Education Vol 1, No.1

Jarstad,A.K., Eklund,N., Johansson,P., Olivius,E., Saati,A., Sahovic,Dz., ... , Akebo,M., (2109).Three Approaches To Peace: A Framework for Describing and Esploring Varieties of Peace. https://www.researchgate.net/publication/338037408

Kristimanta, P.A (2018) Grassroots Post-conflict Peace building : A Case Study of Mosintuwu Women School in Poso Regency, Central Sulawesi . Conferrence paper Indonesian Institute of Science https://www.researchgate.net/publication/329771201

Nutfa, M dan Anwar, S, (2015). Membangun kembali perdamaian, Rekonsiliasi konlik komunal berbasis trust, Kritis, Jurnal Sosial Ilmu Politik UNHAS (journal.unhas.ac.id).

Sukendar, 2011. Pendidikan damai bagi Anak-anak korban konlik, , Jurnal walisongo, Vol 19 nomor 2 (journal.walisongo.ac.id).

Synott, J. (2005), Peace education as an educational paradigm: review of a changing ield using an old measure. Journal of Peace Education Vol. 2, No. 1, March, pp. 3–16.

Trijono, Lambang (2009) Pembangunan Perdamaian Pasca Konflik di Indonesia: Kaitan Perdamaian, Pembangunan dan Demokrasi dalam Pengembangan Kelembagaan Pasca Konflik. Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Vol. 13. No. 1. Juli 2009 (48 – 70).

Manna.Z., Syafiie, I.K (2014) Strategi Pemerintah daerah Poso periode 2010-2015 dalam menghadapi konflik sosial. Jurnal Ilmu Pemerintahan dan Kebijakan Publik Vol. 1 No. 2 jUNI 2014

Nutfa, Moh. dkk. (2016), Kegagalan Rekonsiliasi Masyarakat Poso Pasca Konflik Komunal. Jurnal Analisis, Desember Vol. 5 No.2: 168 – 174. http://pasca.unhas.ac.id/jurnal/files/21056899ae6826cee8bec39f8896c54a.pdf

Page,J (2004). Peace Education : Exploring some Philosophical Foundations. International Review of Education

Purnasanti, Linda Uji.( 2018 )Efektivitas Peran Search for Common Ground dalam menangani Kejahatan kemanusiaan terhadap Perempuan dan anak- anak korban konflik Poso. 2009-2016, Journal of International Relation, Volume 4, No 1, 2018, hal 9 – 21

Sempiga,O. (2017) Peacekeeping, peacemaking, and peacebuilding: Towards positive peace in a society that endured conflict. WEIS (World Environment and Island Studies) Vo,7 No.4 December 30, 2017

Tacoh,Y.T.B. (2017) Model pendidikan perdamaian “ Ramah Perempuan” pada Sekolah Perempuan untuk Perdamaian. Pax Humana Jurnal Ilmiah Humaniora Yayasan Bina Darma. https://www.jurnalilmiah-paxhumana.org/index.php/PH/article/view/123

Wijaya,N. (2020) Resolusi Konflik Berbasis Budaya oleh Masyarakat Kabupaten Poso. http://journal.unpad.ac.id/jkrk/article/view/27048

Thesis dan Disertasi

Indriani,J.A. (2018) Pendidikan Perdamaian untuk Perempuan (Studi Kasus Sekolah Peremuan untuk Perdamaian Jakarta Timur dan Poso. Tesis Program Pasca Sarjana, Prodi Ketahanan Nasional, Universitas Gajah Mada

Shulika, L.S. (2018). Building Peace in post-conflict societies: An Exploration of the role of women in Liberia’s Peacebuilding Architecture. Dissertasi University of Kwazulu-Natal, South Africa.

Laporan Online

Soderstorm.J., Akebo,M., Jarstad.A.K. (2019) Friends, Fellows and Foes: A New Frame work for studying Relational Peace. Paper presented at ISA’s 60th annual convention, March 27th - 30th 2019,

Hagglund,S. (2004) Comment: Contribution of Psychology to Peace Education. Paper Presentation orriginally presented at the 8th International Symposium on the Contribution of Psychology to Peace, Sunne, Sweden, 23–29 June 2003.

Kapur, R. (2018) The Role of Education in Peace Building. https://www.researchgate.net/publication/323825341_The_Role_of_Education_in_Peace_Building

Bretherton.D., Weston,J., Zbar,Vic., (2003). Peace Education Curriculum development in post-confict contexts : Sierra Leone https://search.informit.org/doi/abs/10.3316/aeipt.127762


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 PAX HUMANA

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

ISSN Cetak : 2337-3512 || ISSN Online : 2548-3021

Tim OJS Pax Humana 2016


Google Scholar


Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.

Lisensi Creative Commons